Na semana da alimentação, a história da «Lagarta Comilona», serviu de suporte para a sensibilização de uma alimentação saudável.
Serviu contudo, para trabalhar as diferentes áreas e domínios.
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| Utilizamos cartão, contornamos círculos e fizemos a sequência da história.  Aprendemos os dias da semana com a lagartinha. |
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| Contamos e recontamos várias vezes esta história. Partilhamos com os amigos da turma B e com os amigos da EB da Devesinha. |
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| Linguagem oral Recitamos várias vezes individual e em grupo, este poema sobre a alimentação saudável: |
Sou pequenino(a) mas já sei escolher
Os
bons alimentos para bem viver.
Para
ter saúde, eu quero comer
Carne, peixe e ovos e leite beber.
Eu quero crescer, ser um valentão,
Como hortaliças fruta, queijo e pão.
Antes de comer, as mãos vou lavar
E os meus dentinhos, antes de deitar...
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| Abordagem à escrita e novas tecnologias Copiamos o nosso nome e o da lagarta comilona no computador. |
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| No dia da alimentação fizemos uma lagartinha com fruta. Enfiamos frutas no espeto seguindo uma ordem sequencial. |
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| Conhecimento do Mundo Fizemos um jogo com alimentos de faz de conta. Fizemos dois grupos. O grupo dos alimentos saudáveis e os não saudáveis. |
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| Registamos o resultado. |
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| No dia Mundial dos diabetes fizemos uma ementa saudável . |
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Escolhemos os alimentos para uma ementa saudável.
Procuramos os alimentos em revistas e montamos a ementa.
Escrevemos no computador as refeições do dia.
(Pequeno almoço, almoço , lanche e jantar).
Fizemos a mesma individualmente e levamos para casa.
(Atividade dos finalistas).
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| Expressão plástica Fizemos lagartinhas reutilizando caixas de ovos. |
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| Com plasticina. |
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| Expressão plástica. |
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| Afixamos as lagartinhas que fizemos na parede da entrada da nossa sala. A família participou enviando caixas de ovos. |
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Domínio da matemática Aprendemos a contar e a associar o número à quantidade de fruta que a lagarta comeu por dia. |
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| A fazer sequências de cores e a fazer grafismos, contornando os círculos da lagarta. |
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| O mesmo no quadro magnético. |
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| Procuramos os frutos que escolhemos na Internet. Imprimimos, colorimos, picotamos e colamos num cartão. |
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Expressão musical - Cantamos várias vezes a canção dos frutos. Descobrimos palavras que rimam e criamos três quadras para mais três três frutos à escolha. Refrão - Oh maça...maça... oh maça limão E todas as frutas e todas as frutas Que boas que são.....( Música oh malhão ,,, malhão..) Eu sou o kiwi, muito verdinho Quando vou p´ra mesa, quando vou p`ra mesa vou num instantinho. Sou a melancia, muito vermelhinha Quando estás com sede, quando estás com sede Sou muito fresquinha. Eu sou a pêra muito amarelinha, Quando estou madura, quando estou madura Sou muito doçinha... |
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| Conhecimento do Mundo Metamorfose da borboleta . |
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| Expressão motora Fizemos uma lagarta com arcos e blocos no exterior. Com eles fizemos vários exercícios de coordenação motora. |
J.I. Campo da Vinha
Turma A
