"SER SAUDÁVEL"

Incentivar os bons hábitos alimentares;  Consciencializar as crianças sobre a importância de ter uma alimentação saudável; Reconhecer os alimentos que fazem bem à nossa saúde; Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos; foram os principais objetivos deste projeto.

No dia da Alimentação recebemos a visita da Educadora Gaby, de apoio à biblioteca escolar que nos trouxe a história " A Lagartinha Comilona".

Fizemos o registo da história e recontamos-la  várias vezes.

Fizemos uma sopa saudável .
Os nossos pais colaboraram no envio dos legumes.

Ficou muito saborosa.

"Aprendemos uma canção da sopa saudável.

Abre a boca para comer uma colher da cada vez

Rapa o prato até ao fundo e com esta já vai uma (1)

Refrão

Sopa de espinafres, sopa de agriões

Será que tem batata ou serão feijões

Sopa bem passada, fácil de comer

Quem não comer sopa, nunca vai crescer…"

(Sónia Araújo)

Recortamos alimentos saudáveis e não saudáveis em revistas.

Dividimos-los em três grupos:
 COMER; COMER POUCAS VEZES; NÃO COMER.

Fizemos um semáforo dos alimentos.
Separamos os alimentos por grupos. Podes comer, comer poucas vezes e evitar comer,  nos círculos verde, amarelo e vermelho respetivamente.

Adoramos fazer o jogo  "O Semáforo dos Alimentos"

APRENDEMOS UMA CANÇÃO
"SER SAUDÁVEL"

"PARA SER  SAUDÁVEL É PRECISO ALGUMAS REGRAS APRENDER

FAZER  DESPORTO É UMA DELAS, COMO ANDAR OU CORRER."

"COMER DE TUDO UM POUCO É TAMBÉM MUITO IMPORTANTE

UMA DIETA EQUILIBRADA, FAZ-TE FORTE E ELEGANTE".

"SER LIMPO E ASSEADO É TAMBÉM FUNDAMENTAL

LAVADINHO E PERFUMADO NUNCA VAIS PARECER MAL".

"E NUM CORPO TÃO BONITO, SAUDÁVEL  E FELIZ

FICAM BEM CERTAS PALAVRAS, 

COMO É QUE SE DIZ?"

"POR FAVOR E OBRIGADO, UM SORRISO,  UM APERTO DE MÃO,

CRIANÇA QUE É BEM EDUCADA 

NÃO É VIOLENTA E NÃO DIZ PALAVRÃO".

Refrão

"Ser saudável é sentir-se bem

Estar de bem comigo e contigo também

Ser saudável é sentir-se bem

Estar de bem comigo e contigo também".

(Sónia Araújo)

Aprendemos que para ter uma vida saudável, também devemos fazer desporto , ser limpo, amigo e educado.

Fizemos o teatro de fantoches da Carochinha e o João Ratão.

A Carochinha fez um lanche saudável para todos os convidados.

Ouvimos várias histórias que nos ensinaram a  valorizar a amizade e a partilha.
Registamos e recontamos.

"PARA SER  SAUDÁVEL

 É PRECISO ALGUMAS REGRAS APRENDER

FAZER DESPORTO É UMA DELAS, COMO ANDAR OU CORRER".

Margarida Neto

EULALITOS 2018 2019

Um miminho na receção para todas as crianças.Um bombom flor com a mensagem
" Cuide de mim diariamente para crescer lindo(a) e sorridente como esta flor"

Mais um ano letivo iniciou. Este ano somos 50 crianças no Jardim de Infância. A  nossa turma,  integra 25 crianças, 4 delas a frequentar pela primeira vez. Onze crianças de 5 anos, onze de 4 e 3 de 3 anos. Treze meninas e doze meninos. 

Somos crianças, alegres, curiosas, observadoras com muita vontade de aprender coisas novas e fazer novos amigos.

Depois da receção aos novos amigos, ajudamos-los na sua melhor integração. Apresentamos-lhes os vários espaços do Jardim de Infância e a sua dinâmica. Organizamos o ambiente educativo e negociamos as regras para o bom funcionamento da rotina diária. 

Organizamos o nosso grupo, na roda do acolhimento por género alternadamente,(menino, menina). Depois registamos essa roda duma forma original. Utilizamos um arco e colamos a nossa foto no respetivo lugar. Dialogamos sobre a importância desta roda de acolhimento e afixamos o resultado.

"Na educação pré-escolar, o grupo proporciona o contexto imediato de interação social e de socialização através da relação entre crianças, crianças e adultos e entre adultos. Esta dimensão relacional constitui a base do processo educativo". In Orientações Curriculares

 "A organização do ambiente educativo, enquanto suporte do desenvolvimento curricular, é planeada como um contexto culturalmente rico e estimulante. A apropriação desse ambien­te por parte das crianças contribui para o desenvolvimento da sua independência, sendo que as oportunidades de participação nas decisões sobre essa organização favorecem a sua au­tonomia". In Orientações Curriculares

Articulação com a família

Na organização dos materiais, os nossos pais ajudaram-nos na decoração  do nosso porta lápis.Reutilizaram um pacote de leite e transformaram-o num lindo porta lápis.

Tutorias - De mão dadas com  padrinhos e afilhados.

Carimbamos a nossa mão com a cor da nossa idade ( azul,verde e amarelo para os 5 anos, 4 e 3 anos respetivamente) e colamos ao lado da mão dos nossos padrinhos.

Organizamos e exploramos as várias áreas na sala.
 Ajudamos os afilhados na sua integração.

( "Oh Professora ! Ensinei o meu afilhado a fazer uma casinha nos jogos !")

Área da casinha
Padrinhos e afilhados.

Fomos à descoberta do Outono na Natureza

 Conhecemos as características desta estação do ano, identificamos e nomeamos elementos da Natureza, conhecemos frutos da época , exploramos os diferentes sentidos e brincamos muito no campo.

Conhecemos os frutos do Outono através dos órgãos dos sentidos.Alguns deles provamos e tateamos pela primeira vez como o maracujá e o figo.

Artes Visuais
Exploramos as várias formas e texturas das folhas de Outono.

Cores de Outono

Descobrimos a cor laranja e o castanho com a mistura de outras cores primárias.
Carimbamos a nossa mão para fazer as folhas das árvores para o painel do Outono.

O OUTONO VISTO PELAS CRIANÇAS

Depois de ouvirem várias histórias e canções alusivas ao tema, as crianças definiram assim o Outono.

No outono colhem -se os figos;

Solta-se a folhinha;

Colhem-se as uvas;

Colhe-se o milho;

As andorinhas partem para sul;

Aparece o vento;

Caem muitas folhas;

Colhe-se na vinha;

Colhem -se os figos;

Colhem-se as abóboras;

Fazem-se as vindimas;

Comem-se castanhas;

Os animais vão apanhar comida para o Inverno;

Caem os ouriços;

Arrefece o tempo;
Cai uma chuvinha;

Os animais escondem-se nas tocas;

Fazem-se os magustos.

Painel da entrada do Jardim. (Painel coletivo)

No dia do animal falamos sobre os vários tipos de animais e os cuidados que devemos ter com eles. Os mais velhos definiram como é ser amigo dos animais e ilustraram.

Um bom ano letivo para todos!

Terminamos como começamos com a mensagem " Cuide de mim diariamente para que possa crescer lindo(a) e sorridente como esta flor"

Margarida Neto