ARTICULAR É BOM!

A sequencialidade entre as várias etapas do percurso educativo, fundamental para o sucesso educativo, implica a articulação entre os educadores e os professores do 1.º ciclo na transição do jardim de infância para a escola do 1º ciclo.

Entre as estratégias facilitadoras de articulação entre o jardim de infância e a escola do 1º ciclo, contam-se os momentos de diálogo envolvendo docentes, pais e crianças, o desenvolvimento de atividades conjuntas ao longo do ano letivo, bem como a organização de visitas guiadas aos respetivos estabelecimentos.

No dia 15 de novembro, os alunos do 1º ano, da EB da Devesinha, vieram assistir a uma peça de teatro ao nosso jardim de infância.

À chegada do Jardim Campo da Vinha.

O teatro falava da alimentação equilibrada,
apresentado pelo pessoal docente 
e não docente deste jardim.

As crianças do jardim apresentaram poemas
 e canções sobre os alimentos.

Portaram-se muito bem.

Seguidamente, convidaram os colegas a matar saudades das salas de atividades, onde tiveram oportunidade de fazer um jogo sobre a alimentação. 

Jogo «Semáforo dos alimentos»

Jogo da roda dos alimentos.

O habitual lanche convívio,  não foi esquecido e finalmente a brincadeira conjunta no parque infantil. 

Que bom foi brincar no parque
com os nossos amigos!

Foram momentos de grande alegria, pois a maioria das crianças frequentaram este Jardim de Infância, tendo oportunidade de confraternizar com os colegas que cá estão.

Dia de S. Martinho - o magusto

O Magusto

O Magusto implica uma preparação e uma realização de muitas atividades ligadas entre si nas diversas áreas de conteúdo preconizadas para  a educação pré - escolar, entre elas, conhecimento do Mundo, matemática, expressões, desenvolvimento pessoal e social.

- Observação, no local, dos castanheiros e aprendizagem das características dos mesmos e ainda que o seu fruto é um fruto do outono. Castanha, castanheiro e ouriço são vocabulários que consolidamos com a experiência de ter perto do Jardim estas árvores.

É sempre uma alegria estar em contacto com a natureza.

Todos participamos a apanhar caruma para a fogueira.

Grandes e pequenos todos apanhamos um pouco.

- A apanha da caruma proporciona às crianças um contacto com a natureza mais direto, possibilitando um contacto com algumas árvores, muitas vezes, pela primeira vez.

Contagem sequencial das castanhas, enquanto as guardávamos no recipiente para as levar para casa

Execução de um recipiente para colocar as castanhas já assadas

A fogueira para assar as castanhas

O churrascar a cara de negro no final de assar as castanhas.

O almoço tradicional com rojões e castanhas.

Elaboramos em banda desenhada a história de S. Martinho.

 Aprendizagem de canções, histórias, poemas e provérbios.

Canção


São castanhinhas, castanhinhas são,
são castanhinhas na palma das mãos.

As castanhas, meus meninos,
nasceram do castanheiro
Quem quiser comer castanhas,
abre o ouriço primeiro.

Cozidinhas, assadinhas
na fogueira a saltitar.
Hoje é dia de Magusto
vamos cantar e bailar.

- Partilha das castanhas que assamos com os familiares.

Todas estas atividades que se desenvolveram no próprio dia ou  ao longo da semana anterior à sua realização, deram muito prazer à criança e proporcionaram à criança muita alegria e boa disposição.