No âmbito do Projeto "Passezinho", desenvolvemos ao longo do ano letivo, atividades lúdicas, contribuindo para um ambiente promotor de saúde alimentar, mental, física e oral.
Na Área saúde Alimentar, foram implementadas diversas atividades de sensibilização para a comunidade escolar, promovendo a alimentação saudável nomeadamente:
1. Conversas na roda de acolhimento sensibilizando sobre a importância de ter uma alimentação saudável,com diálogos em grande grupo. (Ex: O que comemos hoje ao pequeno almoço);
2. Realização de uma ementa saudável com as crianças;
3. Realização do comboio dos alimentos saudáveis e não saudáveis, com pesquisa e recorte em revistas ;
4. Exploração da história “ A sopa verde”; "O coelhinho branco, a cabra cabrês"; e " A lagarta comilona";
5. A comemoração do dia Mundial da alimentação;
6. Articulação com as famílias das crianças, na recolha de hortaliças para fazer uma sopa no dia da alimentação;
7. No dia da mãe também foi abordado o tema” A Alimentação saudável numa atividade conjunta com as crianças;
8. Na Festa final de ano, com o poema e a canção " Os bons alimentos" deixando uma sensibilização ao público " COMA BEM, VIVA MELHOR!
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| Comboio dos alimentos saudáveis e não saudáveis. |
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| Realização de uma ementa saudável. |
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| Aprendizagem e registo do poema "Os bons alimentos". |
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Gostamos muito de ouvir esta história. Fala-nos de um porquinho que não gostava de sopa. Experimentou várias sopas que achava que iria gostar: De morango, de laranja de chocolate...não gostou de nenhuma até provar a sopa verde de legumes que adorou.
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| Identificamos e agrupamos os legumes que trouxemos de casa para a «Sopa verde». |
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| Observação e participação em todo o processo. |
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| Degustação da sopa. |
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| Temos umas ementas saudáveis. |
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| Dia da Mãe. "A minha mãe é protetora porque me dá comida saudável." |
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" No dia da mãe uma cenoura vou plantar
A mãe vai estar cá para me ajudar,Ela é uma mãe protetora e muito responsável
Nas refeições, dá-me sempre comida saudável".
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| A mãe ajudou a plantar a cenoura na nossa horta pedagógica. |
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| Aprendemos como nascem as cenouras e as batatas. |
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Na festa final de ano apresentamos o poema e canção dos alimentos. deixando a sensibilização " COMA BEM, VIVA MELHOR !" |
Na Área da Saúde Mental foi realizado um trabalho sistemático a nível do
desenvolvimento pessoal e social com atividades que promoveram a alegria,
boa disposição, a auto estima, a amizade, os afetos, partilha e respeito entre
todos ex. de atividades: A exploração da História “ O Coelhinho que
queria ser rei”, partilhada numa atividade de articulação com a turma B e a
EB da Devesinha. Por escolha e decisão da turma, foi também apresentada
na festa de final de ano.
“A mãe ursa não tem medo de nada” ; “ O feitiço das
Birras", entre outras.
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| "O Coelhinho que queria ser Rei" Uma história que nos fala do valor da amizade. |
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| Registo e exposição da história do coelhinho. |
Trocamos
mensagens de carinho com os nossos amigos. Registamos estas mensagens através
do desenho e oferecemos ao nosso melhor amigo(a).
Pronunciamos individualmente uma palavra mágica, do que significava para nós, a amizade. Palavras como: carinho,
beijinho, abraço, miminho, respeito, partilha, companhia, flores,
prendas, surpresas foram as mais pronunciadas.
Definimos também a palavra amor (5 anos) e concorremos às " Curtas poéticas". Duas das nossas frases foram selecionadas para constar no livro. " Curtas poéticas".
AMOR É :
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| "Amor é ajudar as pessoas quando estão velhinhas!" |
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"Amor é trabalhar para
comprar brinquedos e comida para os filhos!"
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"Amor é ajudar os velhinhos a
atravessar a rua
e dar-lhes uma cadeira para se sentarem".
"Amor é partilhar os
brinquedos com os amigos!"
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| Troca de afetos - Visita ao lar «Amor é cuidar das pessoas quando estão velhinhas» (Ana Costa). |
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| Partilha de histórias com os amigos. |
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| Troca de afetos entre amigos. |
A nível da atividade física, de forma a orientar as crianças em relação à importância de praticar desporto regularmente, como um estilo de vida saudável.
1. Foi promovida, com atividades de expressão motora semanalmente, ( no exterior sempre que o tempo permitia);
2. Saídas ao exterior e contacto com a natureza.
3. Jogos de movimento com regularidade.
4. Natação e hip hop, semanalmente no período das atividades de animação e apoio à família.
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| Expressão motora semanalmente. |
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| Natação. |
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| Hip-Hop |
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| Saídas ao exterior. |
Na Área da Saúde Oral - Foi
realizada uma sensibilização ao longo do ano para efetuar a escovagem diariamente em casa,
de manhã e à noite, através de um registo mensal, que foi avaliado mensalmente
no jardim de Infância.
“Grande parte das coisas que preciso de
saber sobre a vida, sobre o que fazer e como ser, aprendi no Jardim de
Infância.”
Robert Fulghum
Margarida Neto
J.I. Campo da Vinha, Turma A.