Depois da receção calorosa aos novos amigos, ajudamos-los na sua melhor integração. Apresentamos-lhes os vários espaços do Jardim de Infância e a sua dinâmica. Organizamos o ambiente educativo e negociamos as regras para o bom funcionamento da rotina diária. Os padrinhos e madrinhas facilitaram esta adaptação, ajudando os seus afilhados a integrar-se melhor.
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"O jogo simbólico, ou brincar ao “faz de conta”, é uma atividade espontânea
da criança, que se inicia muito cedo, e em que, através do seu corpo,
esta recria experiências da vida quotidiana, situações imaginárias e utiliza
livremente objetos, atribuindo-lhes múltiplos significados. O jogo simbólico
desempenha um papel importante no desenvolvimento cognitivo, mas
também no desenvolvimento emocional, como meio de reequilibrar os
conflitos interiores da criança"
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"A interação e o trabalho colaborativo no grupo, contribui para que as crianças aprendam umas com as outras ao confrontarem perspetivas, procedimentos e saberes".
Organização do grupo
"Trabalhar
em grupos constituídos por crianças com diversas idades ou em momentos
diferentes de desenvolvimento permite que as ideias de uns influenciem
as dos outros. Este processo contribui para a aprendizagem de todos.."
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"As crianças têm prazer em explorar e utilizar diferentes materiais que lhes são disponibilizados para desenhar ou pintar, cabendo ao/a educador/a alargar as suas experiências, de modo a desenvolverem a imaginação e as possibilidades de criação" In Orientações Curriculares |
"A Educação Motora, no jardim de infância, proporciona experiências e oportunidades desafiantes e diversificadas, em que a criança aprende: a conhecer e a usar melhor o seu corpo, criando uma imagem favorável de si mesma; a participar em formas de cooperação e competição saudável; a seguir regras para agir em conjunto; a organizar-se para atingir um fim comum, percebendo que pode ganhar ou perder, aceitando e ultrapassando os insucessos."
A audição e narração de histórias é uma prática diária. Muitas vezes ouvimos histórias em voz baixa com suporte de musica calma. Os momentos de leitura de histórias são sempre aprazíveis para a turma.
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 Organização do ambiente educativo Reutilização de latas para fazer os porta lápis individuais. |
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ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO
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Domínio da Matemática
"O desenvolvimento de noções matemáticas inicia-se muito precocemente........ Sabe-se que os conceitos matemáticos adquiridos nos primeiros anos vão influenciar positivamente as aprendizagens posteriores e que é nestas idades que a
educação matemática pode ter o seu maior impacto "
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Noção de número, quantidade, grandeza, cor, correspondência e associação.
Separar as idades por cores, inserir a sua foto na respetiva cor, identificar o conjunto maior, menor e médio. Registar o resultado no papel.
"Partindo do brincar e do jogo da criança, a ação do/a educador/a é essencial
para o desenvolvimento das aprendizagens matemáticas."
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Consolidação e registo da atividade.(5 anos) |
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Abordagem às Ciências Experiência. Flutua ou não flutua. |
BEM -VINDOS
SEJAM FELIZES NO NOSSO JARDIM!
BOM ANO LETIVO PARA TODOS!
Margarida Neto
